教学方法
教学方法
通过理论课、上机实验课、综合案例课、复习课、设计课和评测课的6个教学模式，使学员能够熟练掌握基础理论、基础 实验、综合应用、方案设计、方案演讲5个层次。按照“是什么？为什么？怎么做？更好地做？”的思路使学员具备6个就业能 力。
教学特点
一、以就业为目标，提升学员就业竞争力
- 练就行走“网络江湖”的“6种能力”，从而提高学员的就业竞争力。
- 1.能够熟练运用、调试网络设备组建企业网络
- 2.能够熟练安装并管理Windows和Linux两大平台上的各种应用服务
- 3.能够独立完成企业网络的日常运行维护
- 4.能够快速排除企业网络环境中的一般性故障
- 5.能够规范地完成日常各种专业文档的编写
- 6.具备企业员工的必备的基本职业素质
二、突出对学员熟练程度训练
- 1.在技能方面：强调“熟能生巧”，多动手、多实践。
- 2.在教学过程中：增加了在教学环节中的教员演示、学员的实际操作、故障排除等训练。从而达到“举一反三”的目的，进而 提高学员操作的熟练程度。
- 3.在项目经验方面：增加了大量的教学案例、项目案例和阶段项目，使得学员在学习的过程中具备了真实的项目实施经验。
三、突出对学员职业素质的培养
- 1.重点突出了学员的表达、沟通、协作、文档等就业岗位所要求的核心能力，使学员在校成为准职业人，离校即可坦然面对职 场风雨。
- 2.全新设计的COT课程（Carrier Oriented Training课程）中使用多种训练手段、方法来培养学员良好的职业习惯。
四、突出教学设计，符合学员的认知心理
- 1.围绕“学员为主体、教员为主导”的设计思想
- 2.以“学员能学到什么？会做什么？能够做到吗？ ”替代传统的“我们教什么”。
五、完善的目标教学法和丰富实施手段，保证学员学有所成
- 1.在授课手段上：运用了6种教学模式（理论课、实验课、综合案例课、复习课、设计课、评测课）使学员能够掌握5个层次（ 基础理论、基础实验、综合应用、方案设计、方案讲解）的技能。
- 2.在教学中，始终强调学员掌握所学知识的4个结果：是什么？为什么？如何做？如何更好地做？。通过完善的教学方法和实 施手段，保证学员具备“6个能力”，实现我们的培养目标。
六、与标准化结合，保证教学过程标准化
在教材和课件中突出了各课程的开始、结束，把授课过程中课程引入、目标强调、章节回顾、知识点讲解、演示、阶段总结、 阶段练习、总结、实验和作业布置等环节都在课件中有统一的体现，从而能够保证教员在实施过程的标准化。
七、丰富的课件组成，降低教学实施难度
- 1.优化PPT课件，在PPT中给出学员学习目标、课程之前联系图示、增加阶段练习和阶段总结、增加演示的提示和标题等内容。
- 2.在课件组成上增加了教员授课时所用的各科目演示的视频录像。增加了教学活动中所需的各类课件，降低教学实施难度。
八、突出课程体系的实用性
- 1.优化，删减、弱化部分与现有应用结合不紧密、与定位不符合的部分内容。
- 2.增加网络管理员或网络工程师的核心技能：故障检测、故障排除能力，强化的安全的课程，增加了关于新技术（例如VoIP\ Wlan\IPv6）的介绍.
九、内容安排更实用、更合理
BENET3.0各课程内容尽量用通俗的语言、例子来表述，增加了可读性和易读性，使教员更容易讲，学员更愿意学习。
